Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas – 2º de Secundaria

Sesión 1 de 4: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Problema Interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Presentar diversos teselados (mosaicos que cubren una superficie sin dejar espacios ni superponerse) a través de imágenes proyectadas, preguntando a los alumnos si pueden identificar algún patrón o regla en estos diseños. Esta actividad busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Se explicará brevemente a los estudiantes qué son los teselados y cómo se relacionan con las figuras geométricas y sus propiedades, enfatizando el objetivo de aprender a construirlos a través del reconocimiento y uso de estas relaciones.

  
  



• Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4 a 5 integrantes, buscando mezclar habilidades y promover la inclusión, se asignará a cada equipo la tarea de nombrar un líder que será responsable de moderar la participación y asegurar que todos contribuyan.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración: Cada equipo recibirá un kit de material (regla, compás, papel cuadriculado, etc.) y acceso a recursos digitales (videos explicativos, simuladores de construcción de figuras geométricas y teselados). Deberán explorar distintos tipos de figuras geométricas y cómo estas pueden combinarse para