Introducción al tema y evaluación diagnóstica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica

Duración: 45 minutos

Objetivo: Evaluar el conocimiento previo de los alumnos sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, así como identificar sus intereses y carencias en relación a la identidad y sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicación de la importancia de conocer y valorar las tradiciones y leyendas como parte de la identidad cultural.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones y leyendas que los alumnos conocen y su relevancia en su comunidad.


3. Aplicación de una prueba diagnóstica con preguntas sobre cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Recursos:

• Pizarra y marcadores


• Prueba diagnóstica impresa

Sesión 2: Investigación sobre cambios temporales del español en la comunidad

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer los cambios temporales del español en la comunidad y su impacto en la identidad cultural.

Actividades:

1. Presentación de ejemplos de cambios temporales del español en la comunidad.


2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre un cambio temporal específico del español en la comunidad.


3. Realización de una lista de hallazgos sobre el cambio temporal investigado.


4. Exposición de los hallazgos y discusión en plenaria.

Recursos:

• Pizarra y marcadores


• Material de investigación (libros, internet, etc.)

Sesión 3: Investigación sobre cambios geográficos del español en el país

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer los cambios geográficos del español en el país y su r