Explorando el Universo y el Sistema Solar

Joselyn Méndez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando el Universo y el Sistema Solar


Nivel Educativo: Primaria, 6º grado
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo



Inicio (15 minutos)



  1. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el Universo y el Sistema Solar. Apuntar sus respuestas en la pizarra. Esta actividad busca activar conocimientos previos y despertar curiosidad.



  2. Planteamiento del Problema: Presentar un breve video o imágenes sobre el Universo y sus componentes principales. Preguntar: ¿Cómo creen que hemos obtenido toda esta información sobre el Universo?





Desarrollo (20 minutos)



  1. Investigación en Equipos: Formar equipos de 4 integrantes. Asignar a cada equipo uno de los siguientes temas para investigar y presentar:



    • Galaxias

    • Estrellas

    • Aportaciones culturales sobre el Universo

    • Aportaciones científicas y tecnológicas sobre el conocimiento del Universo


    Proporcionar material de apoyo como libros, artículos y acceso a internet bajo supervisión. Los alumnos deberán buscar información sobre las características de su asignación (forma, ubicación, tamaño, distancia, color, temperatura) y cómo las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas han ayudado a su conocimiento.



  2. Pensamiento Crítico: Mientras investigan, animar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo para el avance científico y cómo diferentes culturas han c