Cultura de Paz y Convivencia para Preescolar 2º**

ximena jaimes
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cultura de Paz y Convivencia para Preescolar 2º


Fecha: [Insertar fecha]


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y en la escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de los demás, para fortalecer una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.


Contenido:



  • La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas.

  • Promoción de la inclusión y el respeto a la diversidad.

  • Convivencia en el aula y hogar.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una dinámica de saludo donde cada niño y niña podrá expresar cómo se siente hoy a través de dibujos en un mural colectivo, promoviendo la expresión de emociones y el reconocimiento de la diversidad en el aula.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al problema: Presentaremos una historia corta sobre un grupo de animales del bosque que aprenden a vivir juntos, respetando sus diferencias y ayudándose mutuamente. Esta historia será el punto de partida para identificar problemas de convivencia y la importancia de trabajar juntos para resolverlos.



  2. Diálogo participativo: Mediante preguntas guiadas, fomentaremos una conversación sobre cómo se sintieron los personajes, cómo resolvieron sus problemas y cómo podemos aplicar esas lecciones en nuestro entorno. Se buscará que los niños y niñas propongan ideas para una mejor convivencia en el aula y en casa, enfatizando la igualdad de género y el respeto a la