Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores para su disfrute y comprensión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Iniciar la clase con un saludo afectuoso, preguntando a los alumnos cómo se encuentran y si han leído o escuchado algún cuento recientemente.

   
   



2. Motivación: Presentarles un breve cuento ilustrado de diferentes culturas (por ejemplo, un cuento popular mexicano y uno japonés) a través de un video corto o lectura en voz alta, destacando los elementos únicos de cada origen.

   
   



3. Indagación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos sobre sus cuentos favoritos y qué elementos los hacen especiales para ellos (personajes, escenarios, moralejas).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar el objetivo del proyecto, que es comprender y producir cuentos para su disfrazo y el de la comunidad escolar, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

   
   



2. Selección de Cuentos: Invitar a los alumnos a seleccionar un cuento de una lista proporcionada por el docente que incluya obras de distintos orígenes y autores. Asegurar la disponibilidad de textos adaptados para estudiantes con necesidades educativas especiales.

   
   



3. Estaciones de Lectura y Escucha: Organizar el aula en estaciones, donde los alumnos podrán leer los cuentos seleccionados individualmente o escuch