Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinario a atender: Disciplina

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Preguntas iniciales: Inicia la clase con preguntas que activen su curiosidad y conocimientos previos sobre formas geométricas y su importancia. Por ejemplo: "¿Para qué nos sirve conocer las formas geométricas en nuestra vida diaria? ¿Han notado algún lugar donde se utilicen triángulos, rectángulos o cuadrados en su construcción? ¿Por qué creen que se eligen esas formas?"

   
   



2. Establecimiento de normas de convivencia: Aprovecha para dialogar brevemente sobre la importancia de la disciplina en el aprendizaje, estableciendo conjuntamente con los alumnos algunas normas básicas de convivencia para crear un ambiente propicio para el aprendizaje colaborativo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y construcción de conceptos a través de la indagación:

1. Actividades de indagación: Divide a los alumnos en pequeños grupos y entrega a cada grupo una hoja con diferentes figuras geométricas dibujadas (triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares). Cada grupo deberá medir los lados, ángulos y contar las diagonales de cada figura, para después clasificarlas según sus características.