Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos, y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de género.
Competencia a desarrollar: Pensamiento crítico, solidaridad y empatía.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve video o presentación sobre diferentes desastres ocurridos en el mundo, enfatizando en cómo afectan a las personas sin distinción de género, edad o condición social. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían en una situación similar y qué necesitarían para sentirse seguros.

   
   



2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que en tu comunidad se presenta un fenómeno natural extremo (puede ser un terremoto, inundación, etc.). ¿Cómo crees que afectaría a tu vida cotidiana y a la de tu comunidad? ¿Qué medidas podrías tomar para prevenir o minimizar los daños?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en equipos mixtos e inclusivos, asegurando la igualdad de género y la participación activa de todos los miembros. Asignar a cada equipo un fenómeno natural para investigar: causas, consecuencias, y medidas de prevención/mitigación. Los equipos buscarán información en libros, internet y testimonios cortos disponibles en el aula.

   
   



2. Creación de carteles: Cada eq