Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Tannia Montserrath Liévano- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo historias a través de múltiples lenguajes
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.
Metodología: Proyecto Comunitario - Integración de la lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación: Se inicia con un saludo afectuoso. Se prepara el aula con imágenes de cuentos clásicos y contemporáneos para crear un ambiente inspirador.
Motivación y activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños y niñas sobre sus cuentos favoritos y qué les gusta de ellos (personajes, lugares, finales). Esto se realiza mediante una lluvia de ideas para fomentar la participación de todos.
Desarrollo (25 minutos)
Narración de una historia corta: El maestro o maestra narra una historia, haciendo uso de distintos lenguajes (gestos, tonos de voz, expresiones faciales) para captar la atención y estimular la imaginación de los niños y niñas.
Actividad de role-playing: Se invita a los niños y niñas a elegir un personaje de la historia y representarlo, fomentando la expresión corporal y verbal. Esto ayuda a la comprensión profunda de la historia y estimula la creatividad y la empatía.
Creación de una secuencia narrativa visual: En pequeños grupos, se les proporciona material para dibujar y crear una secuencia de imágenes que narre una parte de la historia o una nue