Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Mariana Marleny Tec- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción y Convivencia en la Diversidad
Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión
Introducción [5 minutos]
- Dar la bienvenida y explicar de forma sencilla el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a jugar y trabajar juntos, conociendo y respetando a todos nuestros amigos, aunque seamos diferentes".
Actividad Principal [25 minutos]
Ronda de nombres y algo especial: Cada niño dice su nombre y menciona algo que le guste mucho hacer. Se enfatiza la idea de que cada quien es único y especial.
Juego cooperativo 'La tela de araña': Usando una bola de estambre, los niños, sentados en círculo, se pasan el ovillo diciendo algo positivo del compañero a quien se lo envían, formando una red. Se destaca la importancia de ayudarse y apreciarse mutuamente.
Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos siendo parte de la tela de araña? ¿Qué pasó cuando todos colaboramos?
Actividad de Aprendizaje-Servicio [10 minutos]
- Creación de 'El Mural de la Convivencia': En equipos, los niños dibujarán en un mural cómo les gusta jugar y trabajar con sus amigos, resaltando acciones de respeto y ayuda mutua. Se promueve el diálogo sobre cómo cada dibujo representa formas de convivir positivamente.
Cierre [5 minutos]
- Reflexión colectiva sobre