Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

MAURA PRISCILA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo a través de instrucciones


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 5


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para el uso o construcción de objetos, la realización de actividades o para cualquier otro propósito, fomentando la comprensión lectora y la vida saludable a través de la apropiación cultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve charla motivacional sobre la importancia de saber seguir y escribir instrucciones en la vida cotidiana, con énfasis en la creación y uso de objetos, y en la preparación de alimentos saludables.

  • Presentación del proyecto de la semana: "Creamos y compartimos", donde cada alumno tendrá la oportunidad de redactar instrucciones para un juego, objeto o receta saludable y compartirlo con la comunidad escolar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Explicación breve sobre qué son las instrucciones y su importancia.

    • Ejemplificación con un juego sencillo o la preparación de un saludable snack, siguiendo instrucciones claras y sencillas.



  2. Actividad grupal (10 minutos):



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo elegirá entre escribir instrucciones para un juego, la elaboración de un objeto simple o la preparación de un alimento saludable.

    • Discusión guiada sobre qué pasos son necesarios para su actividad elegida.



  3. Borrador individual (10 minutos):



    • Cada alumno elaborará un borrador de sus instrucciones, utilizando dibujos para ilustrar los pasos si as