Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos en proceso de escritura del nombre.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestros nombres

• Presentación de la actividad y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una ronda de nombres: los alumnos se presentan diciendo su nombre y lo escriben en un papel o pizarra.


• Observar y comparar los nombres escritos, identificando similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de tener un nombre y de poder escribirlo correctamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre escrito (marcar útiles, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.).


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar el origen y significado de su nombre.

Sesión 2: Explorando nuestros nombres

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Compartir en grupo las investigaciones sobre el origen y significado de los nombres.


• Promover la reflexión sobre cómo los nombres pueden vincularnos con nuestra cultura y tradiciones.


• Realizar actividades prácticas de escritura de nombres: escribir los nombres en diferentes formatos (cursiva, mayúsculas, etc.), utilizar diferentes materiales y técnicas (pintura, lápices, plastilina, etc.).


• Fomentar la creatividad al decorar los nombres escritos.


• Asignar una tarea para la siguien