Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué grupos sociales y culturales existen en nuestra escuela y comunidad?


• Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y luego listar en la pizarra los diferentes grupos mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que estos grupos influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.

Actividad 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de discriminación o violencia hacia grupos vulnerables.


• Pedir a los grupos que analicen las situaciones y reflexionen sobre cómo afectan a las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá exponer su análisis al resto de la clase y promover un debate sobre cómo prevenir y erradicar estas situaciones.

Sesión 2:
Objetivo: Valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentar a los estudiantes diferentes casos de jóvenes que han logrado fortalecer su identidad y enfrentar situaciones de violencia y discriminación.


• Promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas por estos jóvenes y cómo pueden ser aplicadas por los estudiantes en su vida diaria.

Actividad 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo soci