Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema central a abordar: Mejora de la convivencia a través del respeto y valoración de las diferencias culturales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielos: Se iniciará con un círculo de conversación donde cada niño mencionará su nombre y algo que le guste de su comunidad o país (puede ser una comida, un lugar, una tradición, etc.).
   
   
   • Presentación del problema: Se plantea el problema de la sesión relacionado con la convivencia: "¿Cómo podemos llevarnos mejor reconociendo y valorando nuestras diferencias y lo que cada uno aporta a nuestra comunidad?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de historias y tradiciones: Se narrará una historia o leyenda local que refleje valores de convivencia y respeto a las diferencias. Utilizar recursos visuales como ilustraciones para captar su interés.
   
   
   • Actividad de arte: Los niños crearán, con materiales reciclados y de arte, máscaras o dibujos que representen elementos de la historia o leyenda escuchada, enfatizando la interculturalidad y la expresión de identidades diversas.
   
   
   • Diálogo reflexivo: En pequeños grupos, los niños hablarán sobre cómo se sintieron al escuchar la historia y creand