Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: "Navegando en el mar de números"

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60, y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Actividades Iniciales (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 min): Iniciar con un saludo en varias lenguas nativas de México y en español, destacando la importancia de cada cultura y lengua. Preguntar a los alumnos cómo se dice "número" en su lengua materna, si es que hablan una, fomentando el respeto y valor por la diversidad lingüística.

   
   



2. Introducción al tema (5 min): A través de un breve cuento interactivo, introducir a los niños en una aventura donde los personajes deben recorrer un camino lleno de números para llegar a un tesoro escondido, resaltando la importancia de conocer la secuencia numérica para superar los desafíos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los números (10 min): Usar materiales concretos como bloques de construcción, fichas o tiras de papel. Pedir a los niños que formen grupos y construyan una "torre de números" donde cada bloque representa un número, comenzando desde el 1 hasta donde puedan llegar, promoviendo el trabajo en equipo y la comunicación en sus lenguas maternas y en español.

   
   



2. Ronda de números (10 min): En círculo, realizar un juego donde cada alumno dice un número en su lengua materna y luego en español, siguiendo la secuencia numérica. E