Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades de las Personas

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha propuesta]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de activación previa:
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué actividades realizan durante el día y cuáles por la noche, anotando sus respuestas en el pizarrón.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben del Sol y la Luna.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y descubrimiento:
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de dibujar en una gran hoja de papel una escena que represente las actividades diurnas y otra que represente las actividades nocturnas, haciendo énfasis en la presencia del Sol o la Luna.
  
  
  • Facilitar una discusión en grupo sobre cómo el Sol y la Luna afectan el clima y, por ende, nuestras actividades y el cuidado del ambiente. Por ejemplo, hablar sobre cómo el uso excesivo de electricidad por la noche puede afectar el ambiente y cómo podemos ser más responsables (relacionando con la vida saludable y el cuidado del ambiente).
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal:
  
  
  • Compar