Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, Artes y Experiencias Estéticas, Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que el alumno establezca acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Motivación inicial: Se iniciará la sesión con la narración de un breve cuento ilustrado que muestre situaciones cotidianas donde se evidencien algunos derechos de los niños (jugar, aprender, ser escuchados). Este cuento resaltará la importancia de la igualdad entre niñas y niños.


2. Diálogo guiado: Se realizará una plática interactiva preguntando a los niños cómo se sintieron con las situaciones del cuento, cuáles derechos conocen y por qué son importantes.

Desarrollo (25 minutos):

1. Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará el problema: "En el aula, algunos niños sienten que no pueden jugar a lo que quieren o no son escuchados". Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les pedirá que piensen en soluciones creativas, promoviendo la igualdad de género y el respeto mutuo.


2. Actividad artística: Cada grupo creará una "Carta de Derechos y Acuerdos" usando dibujos y palabras sencillas. Se fomentará el uso de colores, imágenes y símbolos que representen la diversidad y la inclusión. Esta actividad permitirá que los niños expresen su entendimie