Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación de Narrativas Comunitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representar un acontecimiento relevante de la comunidad experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Breve plática sobre los acontecimientos recientes en la comunidad que hayan marcado a los estudiantes o que consideren relevantes. Se busca fomentar la inclusión permitiendo que cada alumno exprese libremente sus ideas y sentimientos.

     
     
   
   

   • Presentación del Proyecto: Explicación del objetivo de la sesión, destacando la importancia de la expresión corporal y musical como medios para contar historias.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Formación de Equipos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos, asegurando la inclusión y representatividad de todos los estudiantes.

     
     
   
   

   • Brainstorming y Selección: Cada equipo realizará un brainstorming para seleccionar un acontecimiento comunitario relevante. Posteriormente, discutirán y decidirán cuál quieren representar a través de la danza y la música, fomentando la participación activa y respetando las ideas de todos.

     
     
   
   

   • Creación de la Narrativa: Guiar a los equipos en la creación de un guion breve que describa el acontecimiento elegido, utili