Medición del tiempo

Armando Castillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo y Cuidado del Ambiente


Duración: 45 minutos


Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconozca que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente y aplique estos conocimientos en el contexto del cuidado ambiental.


Introducción (10 minutos):


Inicio la sesión con un cuento corto sobre un personaje que viaja a través del tiempo cuidando el planeta. Utilizo ilustraciones y lenguaje sencillo para introducir conceptos de tiempo como "ayer", "hoy" y "mañana", y cómo nuestras acciones diarias pueden impactar el ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "Mi semana ambiental" (15 min). Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego un calendario en blanco de una semana. Les pido que dibujen o escriban una acción positiva para el ambiente que podrían hacer cada día de la semana, utilizando términos de medición del tiempo aprendidos. Incentivo el uso de frases como "Antes de ir a la escuela, ayer apagué las luces" o "Mañana plantaré un árbol".



  • Actividad 2: "El tiempo y yo" (10 min). En esta actividad individual, cada niño reflexiona y comparte cómo puede cambiar una pequeña acción diaria para beneficiar al ambiente, considerando el concepto de tiempo. Por ejemplo, "Hoy usaré una botella reutilizable en lugar de comprar una de plástico".




Cierre (10 minutos):


Creo un círculo de conversación donde cada al