Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Que el alumno construya colecciones y las compare mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar con un círculo de conversación donde los niños y niñas compartan qué objetos coleccionan en casa (pueden ser juguetes, piedras, calcomanías, etc.).


• Breve explicación de cómo las personas en diferentes partes del mundo coleccionan cosas y cómo esto ayuda a resolver problemas y tomar decisiones.

Actividad Principal (25 minutos):

• Exploración del entorno. Dividir a los niños en pequeños grupos y realizar una "búsqueda del tesoro" en el aula o patio, donde deben coleccionar distintos elementos naturales o de uso cotidiano (hojas, piedras, palitos, taparroscas, etc.) proporcionados y escondidos previamente por el docente.


• Clasificación y comparación. Regresar al aula y pedir a los niños que clasifiquen los objetos recolectados por categorías en sus grupos. Posteriormente, deberán comparar las cantidades utilizando estrategias como agrupar, emparejar o contar.


• Reflexión grupal. Cada grupo compartirá qué estrategia usaron para determinar cuál tenía más o menos y cómo llegaron a esa conclusión.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a todos los niños y realizar una r