Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Objetivo (PDA): Que los estudiantes reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciaré la sesión con una actividad llamada "La caja de sonidos y palabras", donde los alumnos, al escuchar distintos sonidos y palabras seleccionados previamente (sonidos de la naturaleza, palabras en diferentes idiomas, etc.), expresarán lo que les hace sentir o imaginar. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes hacia la riqueza estética de la lengua.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré de manera breve el propósito de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de los recursos estéticos de la lengua para enriquecer nuestra comunicación y cómo estos se manifiestan en la literatura oral y escrita.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis de textos: Los alumnos trabajarán en equipos para analizar diferentes textos literarios (poemas, fragmentos de canciones, adivinanzas, trabalenguas). Deberán identificar los elementos y recursos estéticos presentes, como metáforas, aliteraciones, rimas, entre otros. Esta actividad fomentará la cooperación y el diálogo entre los alumnos, además