Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

EIRA BRISEÑO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento básico, proponer y practicar acciones para su cuidado, y argumentar la importancia de estas acciones y su frecuencia recomendada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación: Breve juego de presentación donde cada niño dice su nombre acompañado de una mímica que realice con una parte de su cuerpo.

  • Motivación y activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y qué cuidados creen que necesita cada una.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y descubrimiento (10 minutos):



    • Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y cartas con funciones básicas de estas (por ejemplo, "Con los ojos vemos", "Con las manos tocamos"). Deberán emparejarlas correctamente.

    • Diálogo grupal sobre la importancia de cada parte y su cuidado básico.



  2. Lectura y comprensión (10 minutos):



    • Se entregará a cada grupo una breve lectura adaptada a su nivel que describa el cuerpo humano, su estructura externa, y consejos básicos de higiene y salud.

    • Los alumnos leerán en voz alta por turnos, practicando su fluidez y comprensión lectora.



  3. Reflexión y práctica (5 minutos):



    • Discusión grupal guiada por el docente sobre la importanc