Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, a través de juegos y actividades que fomenten el conocimiento personal en un ambiente que valora la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Canción de Bienvenida: Iniciar la clase con una canción que hable de la diversidad y la amistad, incentivando a los niños a participar mediante gestos y movimientos.


• Diálogo Inicial: Preguntar a los niños sobre sus juegos favoritos, comidas que les gustan y con quién disfrutan jugar, para comenzar a hablar sobre gustos y preferencias.

Desarrollo (25 minutos):

• Círculo de Cuentos: Leer un cuento que ilustre cómo los niños de diferentes partes del mundo viven, juegan y se divierten. Este debe incluir elementos de diversas culturas, lenguas y tradiciones.


• Actividad de Exploración: A través de estaciones temáticas distribuidas en el salón, los niños experimentarán con juegos, trajes típicos, instrumentos musicales y objetos de diferentes culturas, promoviendo así la exploración de su entorno y el reconocimiento de la diversidad.


• El Mural de Nuestros Orígenes: Cada niño dibujará en un papel algo representativo de su familia, gustos o lo que consideren especial en su vida. Luego, se creará un mural colectivo, donde se colocarán los dibujos, promoviendo la in