Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (edad 3 a 6 años)

Objetivo (PDA):

Que los alumnos comprendan, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, promoviendo una convivencia armónica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo Comunitario: Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño saludará en una lengua diferente (español, alguna lengua indígena presente en la comunidad, o incluso lenguaje de señas), aprendiendo a decir "hola" y "cómo estás" de maneras diversas, destacando la riqueza de la comunicación.

   
   



2. Presentación del Tema: Explicaremos que hoy vamos a aprender cómo nuestras palabras y acciones pueden ayudarnos a compartir cómo nos sentimos, qué necesitamos y lo que nos gusta, con nuestra gran familia comunitaria.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Rincón de Emociones: Los alumnos rotarán en pequeños grupos por estaciones temáticas donde podrán expresar mediante dibujos, gestos y palabras:

   
   
   
   
   • Estación 1: Cómo se sienten hoy.
   
   
   • Estación 2: Algo que les gusta mucho hacer en comunidad.
   
   
   • Estación 3: Una idea para ayudar a los demás en su sala de clase.
   
   
   
   

   En cada estación, se fomentará el uso de diversidad lingüística y señas básicas para promover la inclusión.

   
   



2. Mi Comunidad Ideal: Mediante una actividad de collage colectivo, los niños plasmarán en un gran mural sus ideas, emociones y gustos re