La Magia de Nuestro Cuerpo - Una Aventura por el Corazón, los Pulmones y Nuestro Escudo Protector**

Jose
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Magia de Nuestro Cuerpo - Una Aventura por el Corazón, los Pulmones y Nuestro Escudo Protector


Grado: 5º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que la frecuencia cardíaca es el número de latidos del corazón en un minuto y se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; y establezca relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardíaca.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque interdisciplinario: Vida Saludable, con atención al problema de las adicciones.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y cómo nos ayuda a estar sanos? (Discusión guiada)

  • Introducción breve a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Desarrollo (25 minutos)


Exploración e Investigación:



  1. División en equipos de trabajo: Para favorecer la colaboración y el aprendizaje entre pares.

  2. Búsqueda guiada: Instrucciones claras para buscar información específica sobre los sistemas mencionados y su interacción. Los equipos utilizarán recursos visuales disponibles en clase y materiales de lectura cortos.

  3. Experimento del Pulso Cardíaco: Cada alumno aprenderá a medir su pulso en reposo y después de realizar actividad física ligera.

    • Pasos:

      1. Encuentra tu pulso en la muñeca o el cuello.

      2. Cuenta los latidos durante 15 segundos.

      3. Multiplica por cuatro para obtener los latidos por minuto.



    • Análisis: ¿Qué sucedió con tu pulso después de la actividad? ¿Por qué?




**Conexión co