"Explorando Nuestros Sentidos Artísticos"

Amairany Ziga
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando Nuestros Sentidos Artísticos"


Grado: Preescolar 3er Año


Duración: 45 Minutos


Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA):


Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirándose en las manifestaciones artísticas y culturales a través de actividades que también fomenten la lectoescritura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura & Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)



  • Saludo y breve charla sobre la diversidad de expresiones artísticas en nuestras culturas.


2. Actividad Exploratoria: "Descubriendo el Arte" (10 minutos)



  • Mostrar a los niños imágenes de diferentes expresiones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, danza, etc.) a través de un proyector o impresas.

  • Diálogo interactivo: ¿Qué ven?, ¿Qué colores?, ¿Qué formas?, ¿Qué les hace sentir?


3. Actividad Central: "Mi Primera Obra de Arte" (20 minutos)



  • Materiales: Hojas blancas, crayones, marcadores, pegamento, tijeras, revistas para recortar.

  • Instrucciones:

    1. Cada niño elegirá una imagen cultural que más le haya gustado.

    2. Inspirándose en esa imagen, dibujarán y crearán su propia obra de arte utilizando los materiales proporcionados.

    3. Mientras trabajan, se les motivará a expresar verbalmente qué están haciendo y por qué, fomentando el uso de vocabulario relacionado con colores, formas, y emociones.




**4. Cierre: "Galería