Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
MIRNA AZUCENA ROMAN
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Interculturalidad, Sustentabilidad y la Milpa"
Nivel Educativo: Primaria 4º grado
Duración: 45 minutos
Método de Enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Áreas de Enfoque: Conciencia Ambiental, Cultura de la Milpa, Alimentación Saludable, Igualdad de Género
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos comprenderán la importancia de la alimentación saludable y revalorarán la cultura de la milpa y el maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela que involucren a la comunidad para socializar sus beneficios en la alimentación nacional, con un enfoque de cuidado del ambiente y promoción de la igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del Problema:
- Introducir el tema explicando cómo diversas culturas, especialmente los pueblos originarios, han mantenido una relación sostenible con la naturaleza a través de prácticas como la milpa.
- Motivar a los alumnos a pensar en cómo podemos aprender de estas prácticas para mejorar nuestra relación con el medio ambiente y nuestra salud.
Desarrollo (25 minutos):
2. Investigación y Análisis:
- Dividir la clase en pequeños grupos mixtos para garantizar la igualdad de género y fomentar el trabajo colaborativo.
- Cada grupo investigará uno de los siguientes temas: (1) ¿Qué es la milpa y cuál es su importancia?, (2) ¿Cómo contribuye la milpa a una alimentación saludable?, (3) ¿Cuáles son los beneficios ambientales de la milpa?, (4) ¿Cómo podemos aplicar los principios de la milpa en nuestra comunidad/escola?
- Los alumnos utilizarán recursos del aula (l