Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de Convenciones de la Escritura Presentes en la Cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas
Problema a Atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que crearán un mural colectivo para el aula que represente la vida cotidiana, utilizando letras, números y otros signos.


2. Sensibilización: A través de una breve plática, se les preguntará a los niños sobre los diferentes signos que ven en su entorno diario (letras, números, señales de tráfico, logotipos de tiendas, etc.) y cómo estos los ayudan a comprender el mundo a su alrededor.

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración y Reconocimiento: Los alumnos realizarán una pequeña exploración en el patio o alrededor de la escuela (siempre acompañados) para identificar y registrar con ayuda de dibujos los diferentes signos que encuentren.


4. Reflexión Grupal: De regreso en el aula, se compartirán los hallazgos y se reflexionará sobre la importancia de los signos en la vida cotidiana.


5. Introducción a la Lectoescritura: Mediante juegos de tarjetas con imágenes y palabras, los alumnos identificarán y emparejarán letras y números con los objetos o conceptos c