Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
YAMILET LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analizar las actividades humanas que afectan negativamente a la naturaleza y proponer cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias para fomentar el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema Interdisciplinario: Alimentación y Vida Saludable
Desarrollo de la Clase
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Problema: Iniciar con la proyección de imágenes o vídeos cortos que muestren diferentes paisajes naturales y cómo han cambiado con el tiempo debido a las actividades humanas. Preguntar a los alumnos: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan a la naturaleza? ¿Han notado cambios en el lugar donde viven?
- Motivación y Conexión con el Tema: Relacionar las observaciones de los estudiantes con la importancia de cuidar nuestro entorno, mencionando cómo nuestras actividades diarias, como lo que comemos, afectan al mundo que nos rodea.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y Reflexión Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno la tarea de investigar cómo ciertas festividades, ciclos agrícolas o actividades cotidianas (ejemplo: la producción de alimentos, la cosecha, las festividades locales) impactan en el medioambiente.
- Discusión y Análisis: Cada grupo compartirá sus hallazgos, enfocándose en identificar los efectos negativos y positivos de estas actividades y cómo se relacionan con la noción de tiempo (antes, d