La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Plan de Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Área: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el comercio en el siglo XV, su importancia, y cómo creen que influenció la geografía y la navegación.


2. Presentación del problema: "Imagina que eres un comerciante en el siglo XV. ¿Qué retos enfrentarías al intentar comerciar con Asia desde Europa? ¿Cómo influiría esto en la conformación de las grandes ciudades o metrópolis?"


3. Objetivo de la sesión: Explicar que a través de la indagación sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación, buscamos comprender cómo surgieron las grandes metrópolis y los sistemas de dominación.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes aspectos del comercio del siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación, utilizando recursos digitales y bibliográficos proporcionados por el docente.
   
   
   • Temas de investigación: Rutas comerciales, innovaciones en la navegación, productos comerciados, y surgimiento de metrópolis.
   
   
   
   


2. Intercambio intercultural: