Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de sesión: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan las diferencias y similitudes entre los mitos y las leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de activación previa: Breve plática grupal sobre lo que conocen acerca de mitos y leyendas. ¿Han oído alguno? ¿Cuál es su favorito y por qué?
   
   
   • Introducción al tema: Explicación breve sobre qué son los mitos y las leyendas, su importancia cultural y cómo estos narran historias de pueblos y civilizaciones antiguas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Seleccionar un mito y una leyenda para leer en voz alta entre todos. Se podría elegir un mito griego y una leyenda mexicana para resaltar las diferencias culturales.
   
   
   • Análisis y debate: Dividir la clase en dos grupos; uno se centrará en el mito y el otro en la leyenda leída. Cada grupo deberá identificar los elementos principales de su historia (personajes, sucesos, moral o enseñanza) y discutir:
     
     
     • ¿Qué hace a su historia un mito o una leyenda?
     
     
     • ¿Cuáles son las diferencias y similitudes con la historia del otro grupo?
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión conjunta: Cada grupo comparte sus conclusiones, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de argumentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Sintetizar aprendizajes: Construir entre todos un mural (puede ser digital o en papel) donde se plasmen las diferencias y simili