El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno analizará en textos literarios el uso de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como manifestaciones del dinamismo de la lengua española, reconociendo su importancia en la diversidad cultural y combatiendo la discriminación.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y sensibilización: Comenzaremos con un breve video que muestra cómo la lengua española ha incorporado palabras de otros idiomas a lo largo del tiempo, seguido de ejemplos cotidianos de jergas y neologismos usados por los jóvenes. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre cómo el lenguaje evoluciona y se enriquece constantemente.

   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario: Se les anunciará que, como parte de su proyecto, crearán un mini-diccionario que contenga neologismos, préstamos lingüísticos, jergas, etc., explorados durante la clase. Este diccionario además incluirá una sección dedicada a palabras o expresiones que, a pesar de ser discriminadas o mal vistas, forman parte del patrimonio cultural lingüístico. El objetivo es promover la aceptación y el respeto por la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos literarios: Los alumnos serán divididos en grupos y a cada uno se le asignará un texto literario contemporáneo donde se evidencie el uso del dinamismo lingüístico (préstamos lingüísticos, jergas, etc.). Deberán identificar y listar ejemplos enc