Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno compartirá los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Disciplina

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Se comienza la sesión con una lluvia de ideas sobre qué significa ser amigo y cómo nos comportamos con nuestros amigos. Esta actividad busca que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la empatía, el respeto y la disciplina en las relaciones interpersonales.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y cada uno recibirá una historia corta sobre situaciones de la vida cotidiana que impliquen diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse (se prestará especial atención a escenarios que impliquen la aplicación de la disciplina). Posteriormente, deberán representar la historia mediante una pequeña obra teatral y mostrar diferentes desenlaces basados en decisiones variadas.
   
   
   • Actividad 2: Después de las representaciones, cada equipo reflexionará sobre cómo las acciones de los personajes y las reacciones de sus amigos y familiares pueden influir en la construcción de su identidad. Esta actividad se enfocará en desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar cómo el respeto, la empatía y la disciplina en sus relaciones im