Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Sentido de Pertenencia, Identidad Personal y Social

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Desarrollo de la Sesión:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.
  
  
  • Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de sus familias, escuela y comunidad.
  
  
  • Introducción al concepto de identidad personal y social, sentido de pertenencia mediante un breve cuento o historia relacionada, asegurando la comprensión lectora mediante preguntas clave.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Lectura Compartida: Se leerá una historia o testimonio sobre alguien reconociendo su historia familiar y su importancia en la construcción de su identidad.
    
    
    • Objetivo Interdisciplinario: Mejorar la comprensión lectora a través de preguntas detalladas sobre la historia leída.
    
    
    
    
  
  
  • Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir las historias de sus familias, cómo llegaron a la comunidad en la que viven y qué tradiciones han pasado de generación en generación.
    
    
    • Arte: Posteriormente, cada grupo creará un collage o mural que represente visualmente su historia familiar y comu