"Descubriendo Nuestro Ser y Actuar Frente a las Adicciones"**

Gina Alchino
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo Nuestro Ser y Actuar Frente a las Adicciones"


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría, 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades y contribuir a la prevención de adicciones.



Inicio (10 minutos)


Actividad: "La Rueda de las Emociones"



  1. Introducción breve: El tutor explicará la importancia del autoconocimiento y el reconocimiento de nuestras propias emociones, gustos y deseos, como base para tomar decisiones saludables y evitar conductas de riesgo como las adicciones.



  2. Dinámica: Se formarán círculos pequeños de alumnos. Cada alumno, por turnos, expresará una emoción que haya sentido en la semana, qué la causó, y cómo la manejó, enfocándose en la diversidad de emociones y experiencias.




Desarrollo (30 minutos)


Actividad: "Paso a Paso hacia Mí Mismo y la Comunidad"



  1. Reflexión Grupal: Se invitará a los alumnos a reflexionar y compartir en grupo pequeño sobre sus hobbies, intereses y cómo creen que estos los alejan o los acercan a situaciones de riesgo como las adicciones.



  2. Creación de un Plan de Vida Saludable: En los mismos grupos, los alumnos diseñarán un cartel que ilustre un "Plan de Vida Saludable" que integre actividades físicas, hobbies, y estrategias de manejo emocional, promoviendo la igualdad de género y la vida saludable.



  3. Interdisciplina: Se integrará el tema de ciencias al discutir brevemente sobre los efectos d