Escritura de nombres en la lengua materna.
MARIA JOSEFINA MONTIEL- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, usándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos):
- Saludo y Asistencia personalizada: Los alumnos serán recibidos con una pancarta con el mensaje "Bienvenidos" en su lengua materna. Posteriormente, se les solicitará que escriban sus nombres en etiquetas para registrar su asistencia y reconocer la diversidad de nombres y su significado dentro de la comunidad.
2. Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: Mi nombre es...: En gran grupo, cada alumno presentará su nombre escrito en una hoja blanca, explicando el significado si lo conocen. Esto ayudará a compartir la riqueza lingüística y cultural de su comunidad.
Actividad 2: Juego de comparación de nombres: Formando equipos, los alumnos compararán la longitud de sus nombres, cantidad de sílabas, letras en común, etc., fomentando la observación y el análisis de la escritura propia y de los demás.
Actividad 3: ¡Decoramos nuestros nombres!: Utilizando materiales de arte, cada niño decorará su nombre escrito en una cartulina. Esta actividad busca reforzar el sentido de pertenencia e identidad, además de la motricidad fina necesaria para la escritura.
3. Cierre (10 minutos):
- **Reflexión grup