Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Tecnología, 1° de Secundaria


Tema General: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos.


Método: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de Anclaje:



  • Presentación Interactiva: Breve exposición sobre la evolución de las herramientas y máquinas, desde las prehistóricas hasta las actuales, destacando cómo estas han sido extensiones del cuerpo humano y han respondido a necesidades específicas de diferentes culturas. Utilizar imágenes y videos cortos para hacer la explicación más amena.

  • Preguntas disparadoras: ¿Podrían imaginar su vida sin alguna herramienta o máquina que usan a diario? ¿Cómo creen que estas herramientas y máquinas han cambiado la forma en que las sociedades se organizan?


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Trabajo en Equipo sobre Aprendizaje Servicio:

    • Formación de equipos pequeños con el objetivo de identificar una necesidad en su comunidad escolar que pueda ser atendida con el diseño de una herramienta, máquina o instrumento.

    • Investigación y discusión intercultural: Cada equipo debe argumentar cómo su propuesta puede ser comprendida y utilizada en diferentes contextos culturales, promoviendo una visión crítica de la in