La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Aldayr Malvaez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Convivencia


Duración: 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Encuadre de la sesión: Los alumnos serán recibidos con una pregunta disparadora proyectada en la pizarra: "¿Qué hubiera ocurrido si los pueblos indígenas y los españoles hubieran tenido la misma tecnología militar al momento de su encuentro?". Se les invitará a reflexionar brevemente en silencio y luego a compartir sus pensamientos con sus compañeros de mesa.



  2. Presentación del objetivo: Se explicará el objetivo de la sesión, destacando la importancia de entender los diversos factores (políticos, económicos, culturales, entre otros) que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto del enfrentamiento entre pueblos indígenas y españoles.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos y planteamiento del problema: Los alumnos formarán equipos de 4 integrantes. Se les presentará el problema a resolver: "Crear un periódico mural que ilustre los factores predominantes en los pueblos indígenas y cómo estos influyeron en su capacidad de resistencia o sumisión ante los colonizadores españoles".



  2. Investigación y análisis: Los equipos dispondrán de 20 m