La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinaridad: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Se comenzará con una breve introducción sobre las grandes civilizaciones prehispánicas en México, enfatizando su desarrollo independiente y sus sistemas de organización social, económica y política. Luego, se planteará el problema central de la sesión: ¿Cómo afectaron las campañas militares de Hernán Cortés a las estructuras de estas civilizaciones y qué relación tiene esto con la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación actuales?

  
  



• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán un brainstorming sobre lo que saben de Hernán Cortés y las civilizaciones prehispánicas, para después compartirlo con el grupo. Esto ayudará a identificar mitos, ideas preconcebidas y vacíos de conocimiento.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Cada grupo recibirá fragmentos de textos, mapas y representaciones artísticas sobre las campañas de Hernán Cortés y sus efectos en las poblaciones indígenas. Deberán analizarlos y responder a guías de investigación que los lleven a conectarse con el problema d