Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Disciplina, Ciencias Naturales, Geografía, y Ética.

Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante. Preguntar a los alumnos qué conocen sobre la biodiversidad en su localidad, en México, y en el mundo.


• Presentación del problema: Explicar que la biodiversidad está en peligro por diversas acciones humanas y que es fundamental actuar para protegerla. Introducir el problema de la sesión: “¿Cómo podemos, desde nuestra localidad, contribuir a la conservación de la biodiversidad de manera sustentable, manteniendo una disciplina en nuestras acciones?”

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará sobre:

  
  
  
  
  1. La biodiversidad específica en su localidad/entidad.
  
  
  2. Acciones que dañan la biodiversidad.
  
  
  3. Ejemplos de acciones sustentables que contribuyen a su preservación.
  
  
  
  

  Proporcionar material de lectura adecuado a su edad y acceso a recursos en línea (supervisados por el profesor) para la investigación.

  
  



• Discusión grupal sobre los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, enfocándose en las acciones sustentables y cómo pueden implementarse en su localidad.

  
  



• **Reflexión sobre la disciplin