El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria en Geografía.

Edad: De 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Que el estudiante comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques Cross-Curriculares: Vida Saludable y Igualdad de Género.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Saludo y presentación del tema: Bienvenida cordial, explicación breve del objetivo de la clase, y presentación del tema de estudio mediante una pregunta abierta para provocar el interés: "¿Cómo creen que nuestras acciones modifican el lugar donde vivimos?"

Actividad de activación de conocimientos previos: Formación de equipos mixtos para discutir y listar en un papelógrafo cómo sus acciones diarias impactan en su entorno geográfico, considerando aspectos de igualdad de género y vida saludable. Cada equipo compartirá sus puntos con el grupo.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentación de un problema concreto para reflexionar sobre "El impacto de la convivencia en nuestro entorno geográfico". Los alumnos analizarán cómo la distribución y uso de espacios comunes (parques, escuelas, calles) pueden fomentar una convivencia armónica y promover una vida saludable, considerando la igualdad de género en estos espacios.

Trabajo en equipos: Los alumnos, organizados en los mismos equipos, elaborarán un mapa conceptual del espacio geográfico de su comunidad, identificando los espacios de convivencia, cómo estos promueven o dificultan la vida saludabl