La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación del tema a través de una historia ilustrada: Se comenzará la sesión introduciendo el tema con una narración breve sobre la complejidad y riqueza de las civilizaciones mesoamericanas antes de la llegada de los españoles. Se utilizarán imágenes y mapas para hacer un recorrido visual que capte la atención de los estudiantes.

  
  



• Preguntas detonadoras: Se plantearán preguntas como: ¿Cómo creen que se gestionaban las relaciones entre diferentes señoríos o ciudades-estado mesoamericanas? ¿Qué similitudes encuentran entre esos sistemas de alianzas y tensiones y las relaciones entre grupos de estudiantes en el entorno escolar actual?

  
  

Objetivo: Generar interés y conectar los contenidos históricos con la experiencia personal de los alumnos, estableciendo un puente entre el pasado mesoamericano y el presente de los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Actividades:

1. Formación de Equipos: Se dividirá a la clase en grupos pequeños, promoviendo la inclusión y asegurando que los estudiantes que suelen ser excluidos o son víctimas de acoso escolar sean activamente integrados.

   
   



2. Investigación Guiada: Cada grupo recibirá fragmentos de textos y fuentes digi