Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades y habilidades motrices en comunidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación, promoviendo valores como el respeto, la cooperación y la inclusión.

Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Se iniciará la clase con un círculo de participación donde cada alumno compartirá qué actividad física es su favorita y por qué. Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y conocimiento mutuo.


• Breve explicación del objetivo de la clase: Se explicará de manera sencilla y con ejemplos cotidianos lo que son las capacidades y habilidades motrices, y cómo pueden variar de un juego a otro.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal "La estafeta de valores": Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo deberá completar un circuito de estaciones que representan diferentes habilidades motrices (saltar, lanzar, correr, girar). En cada estación, además de la habilidad motriz, se asignará un valor (respeto, cooperación, inclusión) que deberán demostrar. Por ejemplo, en la estación de "lanzar", además de realizar lanzamientos a un objetivo, deberán hacerlo turnándose y animándose entre sí, demostrando cooperación.

   
   



2. Reflexión en grupo: Después de completar el circuito, se realizará una plática grupal donde los alumnos reflexionarán sobre cómo la combinación de diferentes movimientos les ayudó a cumplir los retos y cómo los valores influyeron en su desempeño y en el de su equipo