Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos
PDA: Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Valores

Objetivo de la sesión:
Que los alumnos sean capaces de leer y comprender textos argumentativos sobre temas polémicos, identificando los argumentos de cada postura y, al mismo tiempo, reflexionar sobre los valores implicados en dichos argumentos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos si han participado en algún debate o han leído textos donde se presenten opiniones diferentes sobre un mismo tema.
   
   
   • Motivación: Se explicará brevemente cómo los textos argumentativos están presentes en nuestra vida cotidiana y la importancia de entenderlos y saber elaborarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un tema polémico: Se expone un tema relevante y cercano a su realidad, por ejemplo, "El uso de dispositivos móviles en el aula".
   b. Lectura en voz alta: Se leerá un texto argumentativo breve que presente dos posturas sobre el uso de dispositivos móviles en el aula.
   c. Identificación de argumentos: Los alumnos, en equipos, identificarán los argumentos presentados en el texto y los anotarán en una lluvia de ideas.
   d. Reflexión sobre valores: Cada equipo discutirá qué valores se encuentran detrás de los argumentos identificados (por ejemplo, res