Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en el proyecto comunitario.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y su relación con el proyecto.


• Presentar el tema del día: la importancia de los textos informativos y su estructura.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual de los alumnos.


• Elegir un tema en común para trabajar en la clase y relacionarlo con el proyecto comunitario.


• Presentar un ejemplo de texto informativo sobre el tema elegido, resaltando los signos de puntuación utilizados.


• Analizar en conjunto la estructura del texto, identificando los párrafos y los signos de puntuación utilizados.


• Pedir a los alumnos que escriban un texto informativo sobre el tema elegido, siguiendo la misma estructura y utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos informativos con la clase.


• Realizar una retroalimentación sobre el uso de los signos de puntuación y la organización de ideas dentro de los párrafos.


• Recordar a los alumnos la importancia de la comunicación escrita clara y ordenada en los textos informativos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Recordar a los alumnos el tema trabajado en