La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Biología
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Los estudiantes analizarán información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet. Expondrán razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética y propondrán acciones para su cuidado.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Enfoque:

Inclusión y pensamiento crítico

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema: Se iniciará con la proyección de un breve video que muestre la diversidad de seres vivos en una región específica de México, destacando cómo ha cambiado esta biodiversidad a lo largo del tiempo debido a factores naturales y humanos.


• Rompehielos: Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre la biodiversidad en su localidad y por qué creen que es importante preservarla. Este espacio servirá también para reconocer y valorar la diversidad en el aula, enfatizando la importancia de cada opinión y promoviendo la inclusión.


• Planteamiento del Problema: Se introducirá el problema interdisciplinar sobre el cuidado del ambiente, preguntando a los estudiantes cómo creen que la biodiversidad local se ve afectada por las actividades humanas y qué acciones podríamos realizar para minimizar nuestro impacto.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos mixtos considerando diferentes c