Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3-6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las cuales puedan apreciar otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a abordar: Desinterés.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una dinámica grupal en círculo donde los niños sean recibidos con una canción sobre la importancia de las historias y la lectura. Preguntarles acerca de sus cuentos favoritos y qué les gusta de ellos.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar que van a realizar un viaje imaginario por distintas culturas a través de la narración de historias. Mostrar ilustraciones de diferentes culturas y preguntarles qué ven, qué creen que representan, etc.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Escoger una fábula o cuento corto de origen indígena o de alguna comunidad específica del país, adecuada a su edad. Leerla en voz alta, haciendo pausas para preguntar sobre lo que creen que sucederá o sobre los personajes.

   
   



2. Dramatización: Invitar a los niños a elegir personajes de la historia leída y realizar una pequeña dramatización. Utilizar disfraces o marionetas simples para representar a los personajes.

   
   



3. Expresión artística: Proveer materi