Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Rosa Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los Cambios Permanentes en los Materiales y Sus Implicaciones


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable


Contexto Interdisciplinar: Atención al rezago educativo




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Comenzar con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos sobre qué materiales conocen que cambien permanentemente con el tiempo o por alguna reacción, y cómo estos cambios afectan nuestra vida diaria.

    • Introducir los conceptos de combustión y oxidación mediante ejemplos cotidianos relacionados con su entorno, como el herrumbre en las bicicletas o la quema de papel.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración e indagación:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles diferentes objetos (un trozo de metal, un pedazo de papel, etc.) para observar y discutir en equipo cómo podrían cambiar estos materiales de forma permanente.

    • Guiar a los alumnos para que realicen experimentos sencillos bajo supervisión, como observar la oxidación de un clavo al exponerlo al agua y al aire, y compararlo con uno que se mantenga seco. Otro grupo puede observar la combustión del papel bajo condiciones controladas y seguras.



  2. Construcción del conocimiento:



    • Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones y resultad