El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo ha contribuido la Física y sus científicos en el desarrollo científico y tecnológico a nivel nacional e internacional?


• Actividad inicial: Los estudiantes formulan hipótesis sobre la influencia de la Física en la sociedad actual.


• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Asignación de grupos de trabajo y tareas a desarrollar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Análisis de la influencia de dichas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Presentación y discusión de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Relación entre el pensamiento científico y el problema del reciclado de PET.


• Análisis de la incidencia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones al problema del reciclado de PET.


• Presentación de posibles soluciones y debata