Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Sentido de Pertenencia, Identidad Personal y Social

Contexto

Dirigido a alumnos de Primaria 3º, con edades comprendidas entre 8 y 10 años. Esta sesión busca fomentar la observación y descripción de prácticas socioculturales, valores y proyectos compartidos por las familias y la comunidad, desarrollando así su sentido de pertenencia e identidad personal y social. Se aplicará la metodología de Aprendizaje Servicio con un enfoque en lectoescritura, inclusión y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA)

Que el alumno observe y describa prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Duración

45 minutos

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación: Bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos: Mediante un juego de lluvia de ideas, se invitará a los alumnos a mencionar diferentes tipos de trabajos o profesiones que conocen y qué saben sobre las prácticas culturales propias de su comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación-acción: Divididos en pequeños grupos, los estudiantes elegirán una actividad productiva, comercial, profesional o de servicios de su interés. Cada grupo deberá investigar (mediante entrevistas a familiares, uso de la biblioteca escolar o internet bajo supervisión) sobre dicha actividad: qué es, quiénes la realizan en su comunidad, cuál es su importancia y qué valores o proyectos comparten esas personas.
  
  
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