Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • El docente inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y por qué consideran que son importantes.
  
  
  • Se realiza un breve debate sobre las respuestas para fomentar el pensamiento crítico.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • El docente expondrá un caso real o hipotético sobre ausentismo escolar, relacionándolo con el derecho a la educación. Se planteará cómo la falta de acceso a la educación afecta a los derechos humanos y se invitará a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis:

  
  
  
  
  • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en línea acerca de los derechos humanos básicos y su vigencia tanto en México como en el mundo. Cada equipo se enfocará en un derecho humano diferente (educación, salud, libertad de expresión, etc.).
  
  
  • Posteriormente, deberán analizar cómo el problema del ausentismo puede estar relacionado con la vulneración de esos derechos en su contexto local y global.
  
  
  
  



• Discusión:

  
  
  
  
  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, enfocándose en las causas del ausentismo escolar vincu